在教学身涯中，有过许多经历。所有的经历，都是很好的积累，沉淀。我自己在近20年的教学中，体会最深的是，教学要用心去教。
起初开始教书时，因为自己年轻，学生不怕我，要讲完一堂课都是不容易的事情，中间总有学生干扰课堂。有时是一小群学生在下面讲小话，有时是几个学生在下面传递字条，有时是学生睡到一片。
年轻时最难的是维持课堂安静，那时候精力充沛，常常为课堂的小事件，和学生进行斗争，才得以把要讲解的内容讲完。
但是我发现，课后要及时跟踪学生，及时落实要背，掌握的知识，这样，学生才会一步一个脚印，跟着老师的进度，从不落下。那时候我准备了一个小本子，每天下课后要询问的学生名单，我都记在上面，下课后我会及时询问，每天的工作做好了，年终的成绩都是不错的。
在加拿大教书期间，我更加体会到这点，每个章节的内容，我自己都需要搞得滚瓜烂熟，条理清楚，这样当我讲课时，讲出来的东西，是清晰的，简洁的，条理清楚的，容易听懂的；这个过程，犹如牛吃进去的是草，吐出来的是奶一样，只有这样，学生在每一次听课时，能感受到满满的收获，得着，这样的课堂是吸引学生的，内容也会被学生记得清清楚楚。而因为学生喜欢这样的课堂，老师讲解的注意事项，他们都会记下来，在做题目时，运用出去，这样的教学，不出成绩都很难。
在和学生打交道的时候，要用心去交流。学生的自尊心很强，如果在相处时，能够尊重学生，爱护他们的自尊心，鼓励，呵护，在良好的师生关系中，我们想提高教学质量的愿望，就如瓜熟蒂落了。
在盛夏的午后，记下这点心得，纪念我每天辛勤的耕耘，每天和学生的相处，都是最美好的时刻。
